2021国家公务员考试时政热点:携手共建创新创业

2019-12-03 来源: 网络整理

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教育传承过去、造就现在、开创未来,是推动人类文明进步的重要力量。当前,随着经济全球化深入发展,社会进步日新月异,亚洲成为全球最具发展活力和潜力的地区之一。我们特别需要也更应该通过教育的交流、互鉴,解决亚洲发展面临的共同问题,使教育合作成为亚洲各国人文交流的先行者,成为增进亚洲人民福祉的重要力量。

第一,要将创新驱动发展作为国家优先战略

对亚洲来说,发展仍是头等大事,仍是解决我们面临的突出矛盾和问题的关键。然而,当今世界在发展命题上正遭遇两个重要挑战:一是单边主义抬头带来的贸易强权,经济全球化受阻和增长放缓;二是一直以来对世界经济发展做出主要贡献的新兴经济体和发展中国家,也面临着适应形势、调优结构、寻找发展新动力的问题。如何应对这一挑战,已成为亚洲各国共同面临的时代课题。

面对新形势,中国将创新驱动发展作为解决发展问题的优先战略,将创新创业人才培养作为推动国家发展、民族振兴的重要支撑。国家主席习近平明确提出,要把创新创业教育贯穿人才培养全过程,以创造之教育培养创造之人才,以创造之人才造就创新之国家。中国政府专门出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,对这项工作做出系统设计、全面部署。经过几年的不懈努力,中国的创新创业教育取得显著成绩,培养了一支规模宏大、富有创新精神、勇于投入实践的创新创业人才队伍,开创了一套校企、校所、校地协同育人的新机制,创设了中国“互联网+”大学生创新创业大赛。这推动高等教育实现了就业从业到创新创业的转变,发挥了创新引领创业、创业带动就业的关键作用。

可以说,创新创业教育,已经成为中国发展素质教育的新突破,成为高校人才培养模式的新探索,成为大学生绽放自己、展现风采、服务国家的新平台,为中国建设创新型国家提供了强大的人才智力支撑。面向未来,亚洲各国高等教育应该相互交流、相互借鉴,共同探讨创新创业人才培养的新途径新模式,实现创新驱动发展。

第二,要将创新创业教育与价值观教育紧密结合

价值观教育是创新创业教育的基石,创新创业教育是价值观教育的载体。通过推动创新创业教育,使广大学生树立和践行社会主义核心价值观,努力成长为具有国际视野、家国情怀和全面发展的时代新人。

2017年以来,中国面向全国大学生开展“青年红色筑梦之旅”活动。三年来,累计有170万大学生踏上“青年红色筑梦之旅”,走出书斋、走出课堂、走出校园,走进更广阔的社会大舞台,扎根中国大地,了解国情民情,坚定理想信念,锤炼意志品质,用创新创业实践助力精准脱贫扶贫和乡村振兴。活动已经覆盖了理工、农林、医学、师范、法律、人文社科等各专业。参加活动的大学生发挥专业所长,将高校的智力、技术和项目资源辐射到广大农村地区,有力推动了当地经济社会建设。据了解,参加活动的项目已经达到37.8万项,设立公益基金480余项,产生经济效益约64亿元。

显而易见,要大力促进创新创业教育与价值观教育紧密结合。在具体内容上,要基于价值观的塑造,教育引导青年学生深入了解企业家精神,培养他们敢闯会创、敢冒风险、坚忍不拔的意志品质,增强团队合作意识、法治和契约精神。在教育形式上,要引导学生在观察问题、提出设想、实操验证、接受反馈的实践过程中,激发更多正向价值判断,增强服务社会、服务国家的意识和情感。帮助青年学生在步入社会之前,了解实际国情,认知社会价值传递规律,促进学以致用,提升服务社会的能力。

第三,要将创新创业教育与专业教育紧密结合

专业是人才培养的基本单元,专业教育承载着高校人才培养的重要使命。中国教育部通过修订本科专业类教学质量国家标准,明确了各专业创新创业教育目标要求,推动创新创业教育与专业教育加速深度融合。各高校深入挖掘专业课程中的创新创业教育资源,面向全体学生普遍开设了创新创业教育课程。截至目前,全国高校累计开设创新创业教育课程2.8万余门。各地各高校积极推动专业实践教学与创新创业实践紧密对接,建设了一批创新创业实践基地,全国高校大学生创新创业协会、创业俱乐部超过1万个。广大青年学生通过更多实践锻炼,巩固了专业知识、增长了智慧才干、提升了创新创业能力。

有鉴于此,要在更高层次、更深程度推动创新创业教育与专业教育紧密结合。一方面,要深化教育教学改革,根据人才培养定位和创新创业教育目标要求,创新机制,改革教法,优化管理,调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,让广大学生在创新创业实践过程中巩固专业知识,在接受专业教育过程中提高创新创业能力。另一方面,创新创业教育为高等教育打开了一扇新的窗口,让我们有机会近距离地触摸全球产业发展的前沿趋势,广泛而真切地了解社会发展中出现的种种痛点,并在尝试过程中倒逼专业教育做出适应性改变,使专业教育更好适应社会经济发展需求。

第四,要将创新创业实践与推进产业变革紧密结合